Pro studenty středních škol jsme pro rok 2025 připravili speciální workshopy, které jim umožní nahlédnout do fascinujícího světa vědy a biomedicíny. Workshopy jsou pořádány ZDARMA.
Naše workshopy jsou navrženy tak, aby byly nejen informativní, ale také interaktivní. Studenti se dozvědí o některých nejnovějších poznatcích v oblasti výzkumu rakoviny, vyzkouší si různé laboratorní techniky a získají praktické zkušenosti, které mohou ovlivnit jejich budoucí kariéru.
Workshopy nabízené od ledna 2025:
- Mikroskopický pohled do nitra rakovinných buněk
- Quo vadis, (nádorová) buňko?
- Tajemný druh pod lupou – je sekvenace přesnější než mikroskop?
V případě, že vás některý z bezplatných workshopů zaujal a rádi byste obdrželi více informací, kontaktujte nás prosím na email jana.tlapakova@garmedis.com nebo telefonicky na čísle 777 814 795.
1. Mikroskopický pohled do nitra rakovinných buněk
Cílem workshopu je nabídnout středoškolákům poutavý pohled do nitra rakovinných buněk. Studenti se pomocí moderních mikroskopických technik naučí rozeznávat některé klíčové vnitrobuněčné struktury důležité pro rozvoj rakovinného bujení. Praktická část kurzu jim umožní na vlastní kůži vyzkoušet si práci v biologické laboratoři a získat tak cenné zkušenosti pro budoucí studium.
Cílová skupina:
- 9 studentů středních škol, ideálně se zájmem o molekulární biologii a medicínu
- pedagogický doprovod
Délka kurzu:
Dohromady 180 minut
- 30 minut prezentace
- 150 minut praktická část rozdělená do 3 stanovišť – 50 minut práce s buňkami, 50 minut imunoznačení, 50 minut mikroskopie
Místo konání:
Laboratoř architektury nádorové buňky
Ústav biochemie a experimentální onkologie 1. LF UK
U Nemocnice 5, Praha 2
Cíl kurzu:
- Seznámit studenty s problematikou rakoviny na buněčné úrovni.
- Představit základní principy imunofluorescence a konfokální mikroskopie.
- Naučit studenty základní techniky práce v biologické laboratoři.
Program kurzu:
• Role buněčného jádra v rakovině.
• Co jsou to jaderné kondenzáty a proč jsou důležité?
• Základní principy imunofluorescence: protilátky, fluorescenční barviva, značení buněk.
• Konfokální mikroskopie: princip, výhody oproti klasické mikroskopii.
• Imunofluorescenční značení: inkubace s primární a sekundární protilátkou.
• Montáž vzorků pro mikroskopii.
• Zobrazování vzorků na konfokálním mikroskopu a analýza získaných dat.
• Současný výzkum v oblasti rakoviny.
• Možnosti dalšího studia.
• Studenti se seznámí s moderními metodami buněčné biologie.
• Studenti si osvojí základní laboratorní dovednosti.
• Studenti budou schopni interpretovat získaná data.
• Demonstrace
• Praktické cvičení
• Diskuze
• Centrifuga
• Pipety
• Sklíčka
• Reagencie pro imunofluorescenci
• Kultivované lidské buňky
• Ochranné pomůcky – rukavice
2. Quo vadis, (nádorová) buňko?
Cílem workshopu je představit středoškolákům jednu z klíčových vlastností nejen nádorových buněk – buněčnou migraci. V praktické části si studenti vyzkouší základy práce v laboratoři tkáňových kultur, aby následně s využitím moderního multidetekčního readeru zobrazili samotnou migraci modelové kultury nádorových buněk. Na závěr si vyzkouší imunodetekční metodu ELISA. Praktická část kurzu umožní studentům poznat některé ze základních pilířů výzkumu v oblasti nádorové biologie.
Cílová skupina:
- 6-9 studentů středních škol, ideálně se zájmem o molekulární biologii a medicínu
- pedagogický doprovod
Délka kurzu:
Dohromady 180 minut
- 30 minut prezentace
- 150 minut praktická část rozdělená do 3 stanovišť – 50 minut práce s buňkami v laminárním boxu, 50 minut analýza buněčné migrace, 50 minut imunodetekční metoda ELISA
Místo konání:
Laboratoř biologie nádorové buňky
Ústav biochemie a experimentální onkologie 1. LF UK
U Nemocnice 5, Praha 2
Program kurzu:
• Role migrace buněk v procesu nádorového bujení, její význam pro nádor a nebezpečí pro pacienta.
• Princip a metody zkoumání buněčného pohybu.
• Základní principy a využití imunodetekční metody ELISA.
• Využití multireaderu pro analýzu buněčné migrace – nastavení a spuštění akvizice obrazu.
• Zobrazování buněčné migrace metodami tzv. motility assay a tzv. wouldhealing assay, analýza získaných dat.
• Provedení kompletní studentské verze metody ELISA.
• Závěr a diskuze nad výsledky.
• Studenti se seznámí s moderními přístupy ve výzkumu nádorové biologie a imunodetekčních metod.
• Studenti dostanou možnost interpretovat získaná data a vytvořit z nich odpovídající závěr.
• Demonstrace
• Praktické cvičení
• Diskuze
• Laboratorní plastik
• Kultivační medium
• Pipety
• ELISA studentský kit
3. DNA Detektiv: Tajemný druh pod lupou – je sekvenace přesnější než mikroskop?
Cílem workshopu je nabídnout středoškolským studentům možnost nahlédnout do laboratoře molekulární genetiky a podílet se na odhalení identity „neznámého“ organismu. Studenti získají možnost proniknout až na úroveň buněčné DNA. V laboratoři si vyzkouší extrakci nukleových kyselin, práci s mikroskopem, nahlédnou pod pokličku sekvenování DNA a seznámí se tím, co obnáší základní bioinformatická analýza dat získaných sekvenací DNA.
Cílová skupina:
-
10 studentů středních škol
-
pedagogický doprovod
Délka kurzu:
Dohromady 180 minut
- 30 minut prezentace
- praktická část rozdělená do 3 stanovišť – 60 minut práce s nukleovými kyselinami, 30 minut mikroskopie, 60 minut DNA sekvenace a bioinformatika
Místo konání:
Laboratoř genomiky a bioinformatiky
Ústav molekulární genetiky AV ČR
Vídeňská 1083, Praha 4
Cíl kurzu:
- Seznámit studenty se základní myšlenkou DNA sekvenování a následnou bioinformatickou analýzou.
- Představit studentům světelnou mikroskopii.
- Umožnit studentům vyzkoušet si některé základní techniky v laboratoři molekulární genetiky.
Program kurzu:
• Úvod do technologií sekvenování.
• Proč je potřeba bioinformatika a proč je dobré stát se bioinformatikem?
• Sekvenace izolované DNA.
• Prohlédnutí „neznámého“ organismu pod mikroskopem a jeho určení pomocí aplikace Seek (www.inaturalist.org/pages/seek_app).
• Provedení kompletní studentské verze metody ELISA.
• Zpracování výsledných sekvenačních dat a jejich porovnání s veřejně dostupnou databází. Určení „neznámého“ organismu pomocí genetické informace.
• Závěr a diskuze, porovnání výsledků získaných oběma přístupy.
• Studenti se dozvědí základní informace o genomu a technologii sekvenování.
• Studenti si sami vyzkouší několik laboratorních technik.
• Studenti se naučí interpretovat získaná data.
• Demonstrace
• Praktické cvičení
• Diskuze
• Sklíčka
• Centrifuga
• Pipety
• Vzorky pro extrakci nukleových kyselin
• DNA sekvenátor
• Ochranné pomůcky – rukavice
• Smartphone